Ganz kurz noch meine Gedanken zum Konzert (Christian Spannagel, Wo 8):

Beschreibung des Setting:

• Vorbereitend:
  Etherpads zu verschiedenen Themen angelegt, die asynchron bearbeitet werden konnten
  Metapher “Konzert” ausgebaut:  Konzerträume, Probe, Aufführung)
• dazu synchrones Event: In VC (als Vortrag) das Prinzip des Konzerts erläutert, inhaltliches und organisatorisches Input
• Übergabe an TN: von Moderator eingestellte Fragestellung, die auf Diskussion der vorbereitenden Arbeit ausgelegt ist,  in Etherpads ergebnisorientiert diskutieren lassen – Zeitrahmen war vorgegeben (30 min).  Im Verlauf an einigen wenigen Stellen durch orgnisatorische Hinweise getaktet (“für alle Konzerträume”).
• Jedes Etherpads hatte Verantwortliche/n (“Teamleader”)
• Abschluss in Virtuellem Klassenraum (Spontan dazu organisiert, um Ergebnisse modieriert zu präsentieren)
• im Nachgang: Zugang zu Aufzeichnung der Präsentation und Treffen im VC sowie Ergebnisse des Etherpads

Was nehm ich für meine Kurse daraus mit:

• Eventcharakter und übergreifende Methapher – gute Idee, scheint zu funktionieren / zu motivieren
• Vorarbeit in asynchronen Etherpads (+ Diskussionschat) – unkompliziert und effektiv (bei geeigneter Fragestellung),
• Verantwortliche Pro Etherpad / Thema besser vorher festlegen, ggf. Phasen der Bearbeitung takten
• Einfache Spielregeln klären (für Etherpad und für VC-Treffen)
• Technikcheck VC mind. für Tehmen-Verantwortliche
• beachten:  Etherpad – pro Seite max. 16 TN zugelassen
  Achtung – man kann versehntlich doppelt eingeloggt sein!

Wofür einsetzbar?

Beleuchten von Facetten eines Themas durch Rollenspiele, Expertenrunden

Wissen erarbeiten und Ergebnisse vortragen: z. B. Fallstudienbearbeiteung (ggf. ein Forum für die Diskussion dazuschalten)

Eigentlich überall sinnvoll, wo die Koppelung aus  strukturierter intensiver Vorarbeit in Teams und synchronem Austausch / Zusammentragen

Phase des synchronen Arbeitens verschiedener Gruppen in den Etherpads – v.a. wegen Eventcharakter? Oder sonst wie sinnvoll einzubauen?

In TeT? VirTe? KliP? ausprobierenß